畢業發展

文/ 新媒校友新媒系第一屆校友黃琬鈞

學校教育是教導學生如何正確創造⽣命價值的能⼒

2014年，因為沒有因緣條件可以讀碩⼠，完全以「第⼀屆北藝⼤新媒體藝術學系」的學歷來找⼯作，從畢業到現在，算起來⼯作已七年多，因此在收到系上的邀稿後，我想透過以下內容與大夥們分享這段學習與工作歷程。

一開始，因為很喜歡架網站的成就感，毫不考慮地投入最喜歡的網⾴⼯作。加上曾上過⼩⽜老師的「網路藝術」課程（大一下學期）不僅讓我⼤開眼界，也在這樣的程式學習和呈現媒介中找到了創作的樂趣。畢業那年是2014，當時智慧型⼿機正蓬勃發展，響應式網站的時代也正來臨。偶然之下，從不確定⾃⼰到底是「網⾴設計師」還是「網⾴⼯程師」，上天直接把我安排在當時很新興的職位「網路前端⼯程師」，也沒特別選擇產業，不⼩⼼就被鎖定在廣告界，也在這個地⽅⽣存了好幾年。

回憶起當年到公司⾯試時，光是「學校」和「科系」兩個名稱就令⼈印象深刻，第⼀跟學校有關，除了公立學校本⾝的優勢，藝術⼤學也不容易跟⼀般傳統公司有所接觸，對⼤多數⼈來說算是稀有。第⼆是過去都沒聽過這個系名，對業界的⼈來說，除了有對藝術幻想的憧憬，也因為當時科技藝術在臺灣興起，包含展覽場、娛樂圈、政府形象宣傳、廣告⾏銷等等，都充斥不少「科技創意」的元素，因此對於⼀直要走在前端的廣告⼈來說，「藝術」總是充滿想像的美好泡泡。

此外，⼜剛好身在⼀個特殊的職位「網路前端⼯程師」，會看設計圖、主動貼⼼加上美麗動畫、眼睛分得出⾊差和1pixel差異的全方位⼯程師，讓⼤多數⼈對⼯程師的刻板印象完全被打破，過去對設計無感和拿翹的壞習慣等藩籬也被打破，設計師與⼯程師曾經斷線的頻率開始接上了。換言之，懂設計的⼯程師在某種程度上非常討喜，也非常吃香；反之，懂程式的設計師也是如此，尤其在以創意為尊的廣告產業，達到設計師要求的⽔準、能溝通和討論創意，以及能應付技術與設計融合的困難，就能成為雇主心中⼗分難得的⼈才。

⽽在各家程式技術每年每⽉不斷推出之下，⼜能⾃學技術結合創意更是難能可貴。像是在寫code時，各種技術挑戰下的經驗不斷累積，了解到設計與程式之間結合時執⾏的難處，以及線上數位創意影像與線下實體物的轉換，經常也會扮演著「技術顧問」的⾓⾊，這樣的⾝份若⼜善於溝通，在職場的⼈際關係也會相對輕鬆。也因此，即便後來轉戰至新創公司，有些技術不⼀定⽤得上，但把藝術思維放入程式的哲學邏輯上，依舊是令⼈耳⽬⼀新。

回顧以往，覺得「北藝⼤新媒體藝術學系」教會我的，最重要不是技術訓練，⽽是三樣更珍貴的東⻄，那就是「⾃學」、「突破舊有框架的限制」，與「團隊溝通」，我想這是身為藝術⼈，或甚⾄是畢業於綜合型⼤學的⼈，都不可缺少的職場能⼒。⽽藝術⼤學的強項是「思維的突破」，過去在學校受過創作薰陶，讓我們欣賞很多不可思議的創作，經常性腦洞⼤開、思考和動⼿去試，所以⾃學速度就很具優勢，同時能敏銳地轉換各種限制，若能善於跟夥伴溝通就更為加分。

雖然學校教了很多⾨課程，乍看之下廣泛學習有些混亂，但若能⾃⼰抓到⼀⾨喜歡的技術並深入學習，就能將學校廣泛教授過的技術轉換到⾃⼰的本⾏上。在這幾年的工作經驗中，曾參與在業界做的網站也曾結合過2D動畫、3Ｄ影像、VR、聲⾳藝術，甚⾄也結合過晶片傳輸裝置等等概念，有些技術嘗試幾乎是⾸創，看著部分的成果，最令自己意想不到的，就是在學校所學的幾乎都⽤上了。

「未來職涯」是在⼤學時從未想過的課題。單純只是喜歡學習，以及把東⻄玩在⼀起。想當年進學校⾯試時，講出⾃⼰只是想把腦中的東⻄體現出來，給予社會有所幫助等等如此單純動機的話語。出社會後跟班上同學舉辦跨領域分享會，分享彼此畢業後走向很不⼀樣的職業，除讓人感到非常新鮮外，也學習欣賞到夥伴們在不同舞台如何盡情發揮長才。

因此，不論是待在藝術創作團隊，或各種影像、展覽、展演、動畫、教育、遊戲等設計團隊，我想每⼀個⼯作⾓⾊都應有能力勝任，因為只要秉持不斷找資源、學習與團隊溝通、突破技術和⾃我能⼒的限制，我想在哪裡工作應都沒有窒礙，⽽且經常這些團隊的每個⼈都是⾝兼多職，會畫圖、拍照、修圖、排版、拍片、剪片、做動畫、做教材、寫程式、還有其他⼗八般武藝。雖然⼤部分都離不開數位，但在非數位領域上也並無可能，看看大夥們各⾃發展，也有老師、空姐、模特兒、創業和做買賣⽣意的等等，很難定義⼀定只有哪些職位是這個科系的未來發展，就像陶亞倫老師曾經說的「⾃⼰的職業⾃⼰創造！」。學校教育教導我們的不是「成為某種職業的⼈」，也不僅僅只是⽣存的技能，⽽是賦予我們「正確創造⽣命價值的能⼒」。

若說在學時覺得唯⼀可惜的，應該是「基礎知識」的缺乏．雖說這也與每個⼈過去的學習背景和未來精進加強知識的狀況相關。舉例來說，如要成為專業佈展的⼈，若能夠對於硬體器材、電學和做⼯的技術更純熟的話，擁有扎實的地基，這些⼯科的技術⼜能成為輔助創意表現加分的能⼒，之後在這基礎之上藝術創造，那所創造出來的「藝術」成果必會更加精緻與強悍；只要⽤⼼去轉換這些能⼒，就能變成助⼈利他的⼯具。感念在校時的學習，對我而言，那是一段非常寶貴的經驗，一場與學校的美好相遇。

本學系歷年來在教學成果、計畫研究與人才培育方面，皆已累積厚實卓越的成績，師生獲獎榮譽多不勝數；多次榮獲台新藝術獎、臺北美術獎、高雄獎、全國美術展、台北數位藝術獎、 KT科技藝術獎、金馬獎、金穗獎等國內重要大獎。作品獲邀參加威尼斯雙年展、德國文件大展、新加坡雙年展、光州雙年展、上海雙年展、台北雙年展、漢城國際媒體藝術雙年展、 ACM SIGGRAPH等國際性展演。同時本學系承接多項國家型重點發展計畫與經濟部學界科專計畫等，深獲國內外相關學術與產業機構之肯定。「新媒體藝術學系」未來將積極培育具國際視野與數位藝術創作能力之菁英，並促進臺灣數位內容與文化創意發展與國際接軌，成為推動台灣未來文化創意產業之火車頭。

畢業校友發展方向

新媒體應用：本學系分為「新媒體影像」、「新媒體科技」及「新媒體跨域」三組，學生所學涵蓋廣泛，如工程師、數位媒體設計、商業設計廣告企劃等，因此就業行業以新媒體應用性產業為多數，共佔42%。
新媒體創作：專業藝術家雖然僅佔畢業總人數20%，但是其它就業領域之畢業生，超過半數以上，仍然從事新媒體藝術創作，並時有發表作品，參與各項專業展演之表現。此現象展現新媒體藝術學系畢業生，同是俱有藝術家，設計師，媒體開發專業等，同時具有多重職能的特色。
公教：本系碩士班畢業生超過多位畢業生任教於大學，多位已具有助理教授資格，其餘亦有超過5 位畢業生於中學以下擔任教師，共佔16%。
其他：擔任行政、服役、出國及待業共佔22%。

詳細就業與升學資訊如下: